党报记者八闽调研行丨最是书香能致远
《福建日报》2023年07月07日第08版
本年3月，教育部等八部分联合印发《全国青少年学生读书行为施行方案》，提出经过三到五年的尽力，使青少年学生读书行为广泛深化打开，掩盖各学段的阅览服务体系根本完善，“书香校园”建造水平显着前进，为青少年学生养成终身阅览习气打好根基。对标全国、深挖特征，我省也推出系列行为，推动乐读善读在八闽大地蔚成风气。
当下，读书行为现已打开三个月有余。如安在立德树人、讲堂教育改革和学生生命生长的实践中，认知阅览的价值，勃发阅览的魅力，发掘阅览的潜能？又是怎样从资源、环境和形状诸方面，为深化推动青少年读书行为探究可持续、可提高、可辐射的办法、途径和机制？为此，记者走进校园、教师部队、家庭和教育行政部分寻觅答案。
校园
“减”出阅览时刻空间
暑假敞开，“神兽”出笼。
这是“双减”后的第二个暑假，记者注意到福建中小学生的假日方案里有一份“清单”异样夺目，即暑期引荐阅览书单。不同校园依据教育方案与培育方针，精心拟定了针对不同年级学生的引荐书目，与暑期社会实践方案一同发放给学生。
7月1日，暑假第一天。上午10点，福州市鼓楼区安泰新华图书城刚开门经营，刘湘怡就带着研学本“冲”了进去。
刘湘怡是漳州市试验小学五年级的学生。每年寒暑假，她都会使用住在福州亲戚家的一小段时刻，对福州市进行不同主题的研学。前不久，她看到新闻报道说福州有家新晋网红书店，便萌生了做一篇有关城市书店研学陈述的主意。
暑假一开端，福州市内各图书馆、书店成了学生、家长的“避暑胜地”。福建日报记者 林熙 摄
曾经，刘湘怡并不喜欢阅览，也不爱逛书店。自从这学期参与了校园组织的整本书阅览PK赛，她对阅览产生了史无前例的爱好。
让孩子爱上阅览的办法有许多，以校园为主阵地、以科学长效机制为保证推动学生集体阅览是收效显着的办法之一。
上一年，《义务教育语文课程标准（2022年版）》初次明确提出要阅览整本书，关于小学中年级学生要求开端了解主要内容，自动和同学共享自己的阅览感触。本年，《全国青少年学生读书行为施行方案》提出：义务教育校园要将读书行为归入“双减”作业，严格控制书面作业总量，为学生阅览发明空间，并在校园课后服务中开设阅览活动项目。
创设阅览场景、为学生“减”出阅览时刻空间成为我省各地各校的“集体行为”。不少校园为学生“挖”出阅览角、开出阅览课程，还规划了从“单篇”到“整本”再到“一类”的课程体系。
“我第一次知道怎样把一整本书读透，也是第一次认识到‘精读’仅仅读透一本书的办法之一。”刘湘怡兴味盎然地和记者共享道，“还有一种阅览办法叫‘群文阅览’，便是类似于书店把同一主题的书本摆放在一同，便利顾客从其他一个视点把书读透。我就很猎奇我参赛的那两本书会有哪些‘群文朋友’？”
那一天，在安泰新华图书城儿童文学类其他书架上，刘湘怡不只找到了校园阅览比赛时读过的《我国民间故事》和《欧洲民间故事》，找到录入她最喜欢的《田螺姑娘》和《搜神跋文》，还翻阅了国际不同地域的神话故事和风格悬殊的民间故事。安泰新华图书城内的马鞍墙书架、油纸伞服务台……她把福州特征元素一一记进研学本，还顺道去邻近福文明书店——福书轩逛了一遍。
“城市书店不只有好书，还有好‘景’。今后我去其他城市旅行时，也要打卡当地的书店。”一天逛到最后，刘湘怡收成满满。
采访中记者发现，面临阅览资源不同的实际状况，城市和村庄校园正在采纳办法对读书活动进行“量体裁衣”地立异。
图书馆里孩子们参与阅览主题活动。福建日报记者 林熙 摄
“咱们校园至今现已举办了18届阅览节活动，可是组织一整个年级的学生参与整本书阅览PK赛尚属初次。”在漳州，漳州试验小学组织了整本书阅览PK赛，“校园要求整个五年级的学生在充沛阅览指定书本的基础上，由每个参赛班级评选出三名选手组成班级代表队参与年段线上、线下的阅览比赛。比赛环节不只有针对书本内容规划的问题，还有环绕书中内容规划的敞开式标题，让学生们以讲演的办法进行表达。孩子们很喜欢。”漳州试验小学阅览节活动负责人说。
山区校园阅览资源相对匮乏，交融书香教育的特征课后服务成为立异探究。
“我很喜欢校园的课后服务，特别喜欢在纸扇上写古诗。”三明市宁化县连冈小学二年级学生徐佳怡说。该校将阅览教育和体育、劳作、艺术等课程交融，学生们学会把古诗词融入健美操，在纸扇、油纸伞等物品上写诗作画，体会了木活字诗文雕琢和印刷，对校园“书香+”课后服务课程喜欢有加。
“把诗教融入日常，咱们发现学生变得更开畅，更有礼貌，也更有灵性了，校园的环境和气氛也都有了很大改动。”教师们说。
社团活动丰厚的高校，则凭借本年推动大中小学思政课一体化建造的关键“大手拉小手”，为中小学生供应“悦读供应”。
本年4月23日，在福州大学图书馆以“爱在福大·阅览无垠”为主题的“国际读书日”活动现场，一群长乐华裔中学教育集团八年级学生和福州民族小学五年级学生受邀而来，与福州大学“三爱读书社”的同学们共读《闽山闽水物华新——习近平福建脚印》，体会大学生们精心策划的阅览活动。
当天，福州民族小学学生黄霞饶品味完蛋糕做的“书”之后，来到一旁的读书社团，饶有爱好地跟着大学生学习书签制造。“大学的图书馆真大，藏书真多！在大学里能够读到这么多书，能够有这么多风趣的读书活动。我要愈加尽力学习，将来也进大学读书。”她兴奋地告知记者。
在连日来记者随机采访的10多所小学中，100%的校园有在本年暑假为学生们引荐阅览书目，一半以上的校园在课后延时服务乃至暑期保管服务时刻开设与阅览相关课程，70%左右的校园平常会将“看书”作为一项回家作业。可见，阅览正在成为越来越多孩子的日常习气。
教师
“点灯人”在生长
鼓励青少年投入读书活动的含义，在于促进他们健康高兴美好地生长。而高兴生长的背面，有一群至关重要的“点灯人”——阅览辅导师。
6月25日上午7点30分，莆田荔城区新度镇蒲坂小学。校长郑丽晶巡查完全校各班晨读后，回到办公室开端备课。这所村庄小学的学生们每天都会从家里或班级图书角选择喜欢的书本进行晨读，即使是接近期末考也并未暂停。
莆田荔城区新度镇蒲坂小学幼儿部的孩子在阅览绘本。福建日报记者 储白珊 摄
一年曾经，学生们可不是这样。由于大部分居长在外地务工，这所村庄小学的孩子们依赖于手机、电脑与父母亲联络，极易受当下电子化、碎片式阅览影响。
“这些孩子逐步养成爱手机不爱书本的习气。”郑丽晶告知记者，任校长之后，自己所花的最大心力，便是引导学生们爱上阅览。
这不是一件简略的事。村庄儿童阅览有“三缺”：缺优质阅览资源、缺专业辅导教师、缺长效鼓励机制。在郑丽晶看来，近年来政府部分加大力度推动教育资源优质均衡，不少村庄校园的图书资源增量显着，在当下更急需的是专业的阅览辅导教师。
在任蒲坂小校园长之前，郑丽晶是莆田市荔城区新度中心小学语文教研组组长。2017年，莆田市在全市1116所中小校园推动“书香校园 才智阅览”作业，一同启动了首届校园阅览辅导师训练，郑丽晶正是参训者之一。
“咱们要在规则时刻内从指定目录傍边挑书、命题、参与查核。每一个环节都颇具考验性。”回想其时，这位具有20年语文教育经历的教师仍然浮光掠影。“这次训练让我收成颇丰。曾经仅仅觉得阅览很重要，可是关于全校阅览作业怎么打开，却没有经历和操作思路，训练之后对这项作业开端有了‘现实感’。”郑丽晶说。
一年后，郑丽晶取得了校园初级阅览辅导师证书。紧接着，她又持续研讨并取得校园中级阅览辅导师证书。之后的几年里，她参与市级领读员训练，与莆田市教师进修学院学科中心组一同研讨学科阅览，还参加了莆田市“行明”读书会，与书友们一同拓宽自己的常识面。
莆田市秀屿区梯吴侨台校园五年级的学生在阅览角阅览。福建日报记者 储白珊 摄
而新度中心小学的全校阅览实践也在同步进行。2018年，该校一切年级开设阅览课，整体语文教师精备一本书，在同年级不同班级进行导读沟通。校园教研中心组织整本书、绘本的教育教研。每周五大课间活动时刻，校园还举办全校经典吟诵，每星期组织两个班级整班到会进行吟诵展现。
在这样的气氛之下，2019年，新度中心小学有3至5个年青教师开端研修校园阅览辅导师，两年后，新都镇一切的小学傍边有近50个教师参加研修部队。而郑丽晶也由于作业地址和职务的改动，开端了新的耕耘。
据该市教育局局长彭鲤芳介绍，到本年4月，该市已培育四期校园初级阅览辅导师411人，中级阅览辅导师70人。150多个中小校园以阅览辅导师为牵头人，建立校园教师读书会和家长读书会。
这一培育校园阅览辅导师的机制，为全省各设区市供应了学习。记者从省教育厅了解到，我省正在研讨拟定青少年学生读书行为详细施行方案，在各地各校加强校园阅览辅导部队建造方面，我省将强化教师阅览辅导训练，把阅览辅导才能归入“国培方案”和当地各级教师训练，在国家才智教育渠道建立“教师阅览辅导才能训练”专题，培育更多的“点灯人”。
家长
提高孩子的中心素质
“在蜗牛看来，玫瑰树开花是一种毫无含义的行为，蜗牛以为在这世上活一辈子最重要的是考虑个人利益。玫瑰树呢？一开端并没有考虑过活着的含义，到最后它认识到把自己最好的东西拿出来共享是很美好的。孩子们，你们乐意当蜗牛仍是玫瑰树？”
暑假开端，家长带着孩子在图书馆阅览。福建日报记者 林熙 摄
6月27日下午6点，福州市烟台山公园的一处凉亭里，麦顶小学二年（9）班的几个学生和家长正对《安徒生神话》傍边的一篇文章进行火热评论。
“我乐意当蜗牛。可是我不想当安徒生笔下的蜗牛。或许一开端我会自私，可是听了玫瑰树的话之后，我会改动。”
“我乐意当玫瑰树。可是我做不到每次有好东西的时分都拿出来共享，怎么办？”
“我两个都不乐意当，由于蜗牛自私，可玫瑰树不爱积极考虑。”
……
这样的亲子共读始于2021年的秋季，在每个星期二下午放学后举办。经过这样的方法，两年下来孩子们现已读完近百本书，现在已过渡到纯文字版别的经典丛书。
家长在给幼儿解说绘本。福建日报记者 林熙 摄
“起先仅仅觉得‘双减’之后孩子少了许多笔头作业，课余时刻用来运动和阅览很适宜。跟着孩子们阅览量变大，我越来越觉得对孩子的教育应该偏重提高中心素质。”共读发起人王女士说。
除开注重考试分数，言语建构与运用才能、思想打开与提高才能、审美鉴赏与发明才能、文明传承与了解才能等中心素质正逐步被家长们所注重。
“阅览恰恰便是针对孩子在语文学习中联想、剖析、比较、概括、判别等认知才能的培育。亲子阅览是最高质量陪同孩子的办法，这些中心素质无法靠家长说教得来，咱们不如陪她从书本中罗致能量。”王女士说。
在福建，抱有王女士相同主意的家长越来越多。连日来，记者从省内各设区市的图书馆了解到，暑假才刚开端，图书馆已成为家长、孩子们的“避暑胜地”。
“自5月重装开馆以来，每一天都有许多家长带着孩子来读书。进入暑假以来，咱们每天上午9点敞开次日进馆预定的名额，几小时就被抢光了。”省图书馆作业人员说。
家长在图书馆陪同孩子。福建日报记者 林熙 摄
厦门市图书馆的作业人员介绍说：“上一年暑假前咱们新增绘本等少儿读物7万多册，成果发现家长、孩子们比料想的还要‘求书若渴’。本年暑假，咱们依据调研的状况，将供应更多品种的书本供家长、孩子们阅览。”
随机采访中，记者也发现许多家长现已不满足于简略陪读，他们表明：“陪娃阅览并不简略。共读过程中，家长需求正确引导孩子考虑、协助孩子将书的内容进行深挖和拓宽，在这些方面希望能得到更专业的辅导。”
专家亦指出，阅览时刻碎片化、阅览意图名利化、阅览内容浅表化等现状与学生巴望高品质、高质量、高取得感的阅览体会存在误差，教育行政部分和校园要多措并重加强对读书行为的统领、规划与施行。
本年4月23日，福建省全民阅览作业组委会发布2023版《福建省青少年分级阅览引荐书目》（共180种）和《福建省家庭分级阅览引荐书目》（共100种）。当选图书主要以国内近三年出书新书为主，内容健康、体裁广泛、启发性强，合适青少年和家庭阅览，开阔视野，构成阅览常识和阅览活动的多元化。
读书行为打开以来，我省各地各校在强化家长教育辅导的过程中，倡议家长打开“每学期为孩子买一本好书，生日送一本好书，前进时奖一本好书，家里为子女供应一张书桌，供应一个安定的读书环境”的“五个一”活动。
记者从省教育厅得悉，环绕赤色文明、海丝文明、朱子文明、妈祖文明、客家文明、华裔文明、劳作文明等主题，各地各校均已打开“研学+阅览”的暑期实践活动。本年暑假，各地将发掘具有福建优势和地域特征的育人元素，规划规划研学实践教育主题主线，经过“研学+阅览”的办法，让学生在见识深沉的课程教材中、在观赏名胜古迹的亲自体会中，了解中华文明变迁，接触中华文明头绪，感触中华文明魅力，罗致中华文明精华，促进“知与行”“着手与动脑”“书本常识和生活经历”的深度交融。
（应受访者要求，文中未成年人为化名）
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